Те, що» працювало ” з малюком, втрачає актуальність з дошкільником і викликає подив у підлітка. На кожному етапі необхідне нове розуміння дитини, її потреб і завжди — увага до неї. Зміни в особистості мами допомагають впевнено крокувати з одного ступеня розвитку на іншу разом з дитиною.

Про те, як навчитися розуміти дитину і правильно розцінювати його особливості на тому чи іншому етапі дорослішання розповість наш експерт — кандидат філологічних наук, письменник і мама п’ятьох дітей діана машкова.

Перша ступінь змін (перший рік життя)

мама для немовляти-це весь світ. новонароджений не може подбати про себе сам. І виходить, що до року у дитини спільне з мамою життя. Дотики, колискові пісні, ласкаві розмови, ніжні ігри — це все не «трата часу», а умови для здорового розвитку мозку і тіла дитини. Не кажучи вже про необхідність носити малюка на руках весь перший рік. Відомий біолог адольф портман підрахував, що для появи на світ «дозрілого» дитини потрібно не дев’ять місяців вагітності, а двадцять один: за цей час малюк в животі мами досяг би того рівня зростання, який дозволив би йому пересуватися окремо від мами і проявляти самостійність.

Але природа розпорядилася інакше. Тому «мама поруч ” – один з базових принципів успішного розвитку малюка. ” за дев’ять місяців вагітності у мами і немовляти формуються певні біологічні настройки, які зберігаються і після поява малюка на світ», — пише марина мелія в книзі «мама поруч».

Колись вважалося, що дитині на першому році життя потрібно отримувати від матері тільки харчування і безпеку. Однак пізніше, завдяки численним дослідженням, вчені прийшли до висновку:

Здатність людини любити і його здорова психіка формуються з ранньої позитивного емоційного зв’язку з матір’ю.

Друга ступінь змін (від рочки до трьох)

Дуже важливо, щоб після рочки мама дозволила малюкові почати «відділятися». Він робить перші кроки, досліджує світ навколо.

Якщо не давати однорічній дитині розумної і безпечної свободи, розвиток може загальмуватися.

Малюк вже не отримує бажане на першу вимогу як в дитинстві: він вчиться чекати, дізнається про перші обмеження — «ні» і «не можна». І навіть якщо дитина засмутиться, йому потрібно від мами розраду, а не здатність «дістати з неба зірку».

«я розумію, що ти злишся/ображений/засмучений, — каже мама, називаючи почуття дитини, – мені так шкода, але правда не можна!». Вона ні в якому разі не відкидає малюка, не каже: «ти поганий хлопчик/погана дівчинка, я тебе більше не люблю!».

Коли батьки приймають почуття дитини, він поступово робить висновок про те, що його люблять незважаючи ні на що.

І отримує найважливіший досвід — негативні почуття можна відчувати, тільки потрібно вміти їх правильно висловлювати. Так, як це робить мама: через слова.

Серйозний етап сепарації відбувається до кінця другого ступеня і відомий як криза трирічного віку. Якщо мама знає про його особливості заздалегідь – про те, що нескінченні «я сам», «неть» диктує трьохлітці сама природа: це не каприз, а потреба стати окремою людиною – період проходить гладко і не завдає шкоди відносинам.

Третій ступінь змін (від трьох до шести)

у дошкільному віці мама для дитини-мудре джерело знань про світ. невтомні “чомучки” потребують того, щоб на їхні запитання відповідали детально, пояснювали причини, наслідки і давали повну інформацію. Вони так вчаться. Тому улюблені словосполучення батьків минулих поколінь» виростеш — дізнаєшся«,» цікавій варварі на базарі ніс відірвали ” краще забути: вони заважають розвитку і ображають дитину.

важливими у віці приблизно 4-5 років стають питання статі. Дівчата наслідують маму. Хлопчики копіюють поведінку тата , у них виникає ідея «одружитися на мамі», з якою потрібно дуже дбайливо і в той же час категорично обійтися саме мамі: «малюк, я вже заміжня за татом і дуже його люблю. А ти, коли виростеш, зустрінеш прекрасну дівчину, полюбиш її і одружишся на ній».

Роль батька з трьох років стає ключовою: мама немов «передає» дитину татові, щоб він став його провідником в соціум.

І тут знову потрібна мудрість, щоб дозволити дитині стати ближче до тата без ревнощів, без образ. Якщо і ця стадія дорослішання пройдена успішно, дитина набуває міцне психічне здоров’я.

Четверта ступінь змін (від семи до дванадцяти)

у шкільному віці мамі потрібно поступово передавати відповідальність самій дитині: він вже багато що може і повинен робити сам. як мінімум здатний задовольнити більшість своїх фізіологічних потреб без участі мами і тата. Не потрібно йому заважати!

У цей період і далі батьки можуть захоплено займатися своєю справою, бути гармонійною парою, піклуватися про подружні стосунки, щоб передати своїй дитині правильну модель сім’ї. Але не бути»квочками”.

Приходить час відбудуватися від ролей попередніх років — вже тим більше від «первинної материнської заклопотаності».

На жаль, саме в момент дорослішання дітей багато мам, занадто глибоко занурені в своїх синів і дочок, стикаються з почуттям непотрібності і знедоленості. Вони не знають, що робити тепер, коли діти підросли і у них з’явилися інтереси поза домом. мамам необхідно знайти застосування своїм талантам і здібностям, не зупинятися в розвитку або, як варіант, переключити увагу на ще одного, молодшого, дитини.

Соціальний статус школяра занурює його в навчальну діяльність і залишає вже не так багато часу на сім’ю, як раніше.

Світ школяра розширює межі і більше не полягає в одних тільки батьків.

П’ятий ступінь змін (підлітковий вік)

підлітку потрібна “нова” мама, здатна бачити в ньому дорослу особистість і будувати відносини довіри. відбувається поступове відділення від дорослих і пошук себе в групі однолітків. Виникає інтимно-особистісне спілкування з близькими друзями. Настає час самовизначення і початкового вибору життєвого шляху.

Підлітковий вік-це період індивідуалізації, пошуку та становлення. Щоб підготуватися до самостійного життя, підліток прагне піти з-під опіки дорослих і почати самостійно приймати рішення.

У сім’ях, де є взаємна повага, де у дитини свої обов’язки і разом з тим право голосу, підлітковий вік проходить легше.

Там, де закріпився авторитарний режим батьківської влади, конфлікти і війни з дорослішаючими дітьми, на жаль, неминучі.

Найкраще, що можуть зробити батьки-це пам’ятати, що їхня дитина завжди хороша і вірити в неї.

Так, деякі вчинки підлітків в силу малого життєвого досвіду або придбаних в дитинстві «особливостей характеру» можуть бути різними. Але важливо завжди розбиратися в причинах бунту, непослуху, а не ставити на дитину клеймо.

Для чого змінюється мама?

Своєчасність трансформації батьків дуже допомагає гармонійному розвитку дитини. дорослішає людині потрібен простір для прийняття власних рішень і спілкування із зовнішнім світом, інакше не настане зрілості.

А все головне, що необхідно для здоров’я і життєстійкості людини формується з його ранніх відносин з батьками — приблизно до трьох років. Не випадково в багатьох країнах впроваджуються програми підтримки материнства і дитинства під умовною назвою «перша 1000 днів життя» (концепція юнісеф). Завдання держави-підтримувати сім’ї з маленькими дітьми, давати мамам ресурси. Саме в цей “золотий” час розвитку батькам необхідно вкладати максимум зусиль в дитину, щоб не спровокувати складнощів в більш старшому віці.

Уважність батьків допомагає дітям вирости здоровими і щасливими.

Бути мамою — значить прожити не одну-єдину, а багато різних життів. Приміряти на себе кілька, іноді протилежних, ролей. в цьому і полягає сенс виховання-встигати з особистими трансформаціями одночасно з ростом і розвитком дитини.